sábado, 12 de febrero de 2022

FEB.7 – 11

GOALS:

+ Identificar la idea principal de un texto oral cuando se tiene conocimiento previo del tema.

+ Hacer inferencias a partir de la información en un texto.

+ Mostrar una actitud respetuosa y tolerante cuando se escucha a otros.

 

ACTIVITIES:

+ PRESENTACIÓN DE LA GRAMATICA Y USOS DEL SEGUNDO CONDICIONAL en inglés como repaso para entender una de las actividades que articula el proyecto Cosplay. En el cuaderno de INGLES, se consignaron los aprendizajes de la clase.

El siguiente video, pertenece al canal educativo de Youtube “Ingles fácil con Alema”, se presenta una explicación sobre este mismo tema. Revisar este material audiovisual en casa para aclarar conceptos de la clase:


 

sábado, 5 de febrero de 2022

JAN.31 – FEB. 4

GOALS:

+ Hacer presentaciones orales sobre temas de interés y relacionados con el currículo escolar.

+ Comprender vocabulario clave en textos para entender la idea general del mismo.

 

ACTIVITIES:

+ Exposición por equipos de los interrogantes planteados en la semana pasada sobre el uso del tapabocas como actividad en grupo. Los estudiantes deben evidenciar la comprensión tomando nota en el cuaderno de inglés. De la exposición se valoraron los tres componentes en la evaluación por competencias así:

30% CONCEPTUAL: Exposición en ingles pregunta y respuesta

50% PROCEDIMENTAL: Exposición en español con comentarios adicionales

20% ACTITUDINAL: Preguntas de vocabulario realizadas por el docente

 

+ Exposición aclaratoria sobre elementos para construir cada vocabulario trabajado durante el año. Presentación de ejemplo.

 

+ Vocabulario #1:

El siguiente vocabulario debe ser escrito realizado en el cuaderno glosario de acuerdo con los elementos sugeridos en la presentación que explica la construcción de los bancos de palabras. Tenga en cuenta al realizar la actividad, la búsqueda por las definiciones y demás que le indica el tipo de palabra en paréntesis.

 

BREATHING (NOUN), BOTH (ADJECTIVE), NEED (VERB), LEARN (V), WEAR (V), LUNG (N), DEVELOPMENT (N), BLOCK (V), HEALTHY (ADJ), DIOXIDE (N), CLOTH (N), WEAKEN (V), EVEN (ADVERB), SPREAD (N), DROPLET (N).

sábado, 29 de enero de 2022

JAN 24 – 28

GOALS:

+ Identificar palabras clave dentro del texto que permitan comprender su sentido general.  

 

ACTIVITIES:

+ Reconocimiento en la lengua extranjera de los protocolos básicos debioseguridad dentro de la institución y las clases de inglés. Practica en pronunciación. Se debe evidenciar la actividad en el cuaderno de inglés.

+ Presentación de cinco preguntas en inglés que todos se hacen sobre el uso del tapabocas. Distribución de dichas preguntas para que los estudiantes en equipos, las expongan en lengua extranjera y lengua materna.

 


FEB.14 – 18

QUIZ FOR MEN: https://play.howstuffworks.com/quiz/which-historical-figure-are-you     QUIZ FOR WOMEN: https://play.howstuffworks.com/quiz/wh...